Monthly Archives: March 2011
EXCEPCIONAL ENTRADA GRATUITA PARA JÓVENES DE HASTA 16 AÑOS
Barcelona, 3/marzo/2011. Del 7 al 13 de marzo de 2011 las niñas y los niños y los jóvenes de hasta 16 años tienen entrada gratuita para realizar la actividad En busca del tesoro perdido.
En busca del tesoro perdido es una propuesta del museo para realizar el recorrido por la colección modernista de una manera diferente a la convencional. El visitante tiene que ir en busca de unas obras determinadas meidante unas pistas; una vez localizadas tiene que anotar el nombre del artista que la creó- Ramon Casas, Antoni Gaudí, Gaspar Homar, Joan Busquets, Josep Llimona y Santiago Rusiñol, entre otros – y una vez finalizada se obtiene una palabra clave. El objetivo es invitar al visitante a fijarse en los detalles y la simbología de las obras modernistas.
Versión infantil: En este caso nos tendremos que valer de los detalles que aparecen en su cuaderno de búsqueda para localizar las obras. La idea es fijarse tanto en las obras en particular com en el conjunto de la colección.
EXCEPCIONAL ENTRADA GRATUÏTA PER ALS JOVES DE FINS A 16 ANYS
Barcelona, 3/març/2011. Del 7 al 13 de març de 2011 els nens i joves de fins a 16 anys tenen entrada gratuïta al museu per realitzar l’activitat A la recerca del tresor perdut.
A la recerca del tresor perdut és una proposta del museu per realitzar el recorregut per la col·lecció modernista d’una manera diferent a la convencional. El visitant ha d’anar a la recerca d’unes obres determinades mitjançant unes pistes; una vegada localitzades ha d’anotar el nom de l’artista que les va crear – Ramon Casas, Antoni Gaudí, Gaspar Homar, Joan Busquets, Josep Llimona i Santiago Rusiñol, entre d’altres – i una vegada finalitzat s’obté la paraula clau. L’objectiu és convidar als visitants a fixar-se en els detalls i la simbologia de les obres modernistes.
Versió infantil: En aquest cas hom es valdrà dels detalls que apareixen al seu quadern de recerca per localitzar les obres. La idea és fixar-se tant en les obres en particular com en el conjunt de la col·lecció.
